Le CONSERVATOIRE ETAP, offre une méthode révolutionnaire d’apprentissage scolaire qui améliore les résultats des élèves en utilisant les arts dans l’enseignement des matières inscrites au programme scolaire. L'éducation par les arts appliqués concourt à la structuration de l’identité et à l'enrichissement de la vision du monde de l’élève. Les arts sollicitent différentes formes d'intelligence et permettent d'appréhender le réel, de le comprendre, de l'interpréter et de le transposer dans un langage symbolique. Parce que la pratique d'un art ouvre la voie au monde de la sensibilité, de la subjectivité et de la créativité, elle donne une signification nouvelle aux choses tout en facilitant l’apprentissage des compétences par des productions artistiques. Elle permet aussi, par ailleurs, le rapprochement entre les apprentissages scolaires et le monde du travail.
1. Le programme de ETAP s’adresse à tous les élèves d’une institution donnée, c’est-à-dire à tous les niveaux scolaires qui y sont offerts, et dans toutes les matières et compétences requises par le MELS.
2. Il est démontré que cette méthode, qui offre la possibilité d’apprendre toute matière scolaire par le moyen des arts, contribue à améliorer la performance scolaire des élèves.
3. La méthode alternative d’enseignement par les arts place tous les élèves sur un pied d’égalité, et favorise ainsi une progression uniforme. Cela est rendu possible grâce à deux caractéristiques propres à toutes les formes d’arts; éveiller la curiosité et encourager les échanges entre les élèves à mesure que leur projet avance.
Le programme s’intègre au cadre de perfectionnement du personnel enseignant du secteur public autant que de celui du secteur privé. Il s’adresse à toutes les enseignantes et à tous les enseignants qui cherchent à développer des méthodes dynamiques d'enseignement. Il leur fournit les outils nécessaires à l’élaboration de plans de cours capables de répondre aux attentes spécifiques du programme scolaire. Cette méthode peut être mise en application à tous les niveaux, de la prématernelle à la fin des études secondaires et les problématiques traitées peuvent être universelles. De plus, il s'adapte à tous les milieux, autant aux élèves qui se dirigent vers le « cheminement enrichi » qu’aux groupes dits « réguliers »; autant aux élèves en difficulté d’apprentissage qu’aux « décrocheurs », qui représente 20 p. cent de la population étudiante au Québec. Dans le contexte actuel de multiculturalisme, l’enseignement par les arts harmonise les rapports entre les divers groupes ethniques qui se côtoient en milieu scolaire.